欧美人与动牲交另类

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    2. 游戲開發實例《太空營救:拯救英雄詹芙尼》-恒點虛仿開發工具應用情景

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      從資源庫中找到“太空營救”場景資源,拖拽到操作區域生成游戲基礎場景,調整視角作為最佳游戲視角。

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      01 戰機控制功能

      通過邏輯編輯實現戰機的控制,鍵盤“A”“D”鍵分別控制戰機左右移動,鍵盤“L”鍵控制子彈發射,子彈發射同時,炮管口顯示開火特效。

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      02 敵機生成

      通過邏輯編輯可在3D場景一定范圍,隨機生成大、中、小三種敵方戰艦,并賦予敵方戰艦耐久、攻擊力等屬性。

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      01 項目功能模塊開發完畢,點擊風格,選取合適的UI風格,一鍵設定項目UI風格。

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      02 風格設定完成,點擊發布,輸入項目名稱和版本號,可一鍵發布PC、移動、VR等終端,自動適配設備。

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      01 軟件技術門檻高,對技術公司依賴性強,教師無法自主設計及制作課件。

      02 開發周期長、成本高,溝通容易存在認知誤差,多數時候只能被動等待。

      03 項目更新困難,成品修改周而復始,耗時費力,極大降低了教師對課件建設的主動性。

      恒點公司結合當前問題,自主研發零編程、配置化、模塊化的虛仿項目開發工具,他的優勢和特點很好的解決了上述問題,加快推動了虛擬仿真項目建設的腳步。

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      01 單項目建設周期從3-6個月縮短到1個月。

      02 單項目成本投入從30-60萬,甚至更高,降低到5-15萬,甚至更低。

      03 教師自主建設和改進項目,不依賴技術公司,減少溝通環節,省時省力,持續建設完善,持續打磨。

      04 兼容性好:開發要與教學標準、評審標準相匹配,不僅能在各類平臺上實現聯通,還能在各類終端打開使用。

      05 穩定性高:不卡頓、速度快、數據安全。

      恒點公司技術團隊在大量的虛擬仿真實驗課程建設過程中,積累了豐富的虛擬仿真教學資源開發經驗,歷經6年打造的虛擬現實開發工具將助力高校老師輕松搭建實驗,又不給教師帶來更多事務性負擔,使虛擬仿真課件制作成為教師日常實驗教學的一部分,有效推進高校在線課程建設與應用,讓虛擬仿真不再單純是實驗教學的手段,而可以成為智慧教學、一流專業、一流課程的一種新形態。

      恒點一直關注虛擬仿真項目的申報行為轉變為教學研究行為,把項目建設與工具應用相結合,使教師在項目申報的同時提升教學水平,使虛擬仿真項目成為教學研究和教學建設的常態化形式。

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